达拉特旗职业教育工作情况

——现实基础

2000年，市政府为整合教育资源，将原达拉特旗职业中学与鄂尔多斯市农牧学校合并，达拉特旗的职业教育主要依托鄂尔多斯市农牧学校承担。但是，达拉特旗初中毕业生大多数选择了普通高中这一升学渠道，农牧学校计划招收的职业高中学生数量不能如数实现，职业高中与普通高中的招生比例不符合上级政策要求。近年来，达拉特旗职业教育有所发展，达拉特旗第十中学设立了职业高中部，招生数量逐年增加，职业教育质量不断提升，为全旗经济建设和社会事业做出重要贡献。但是，从教育整体来看，达拉特旗职业教育还是薄弱环节，办学规模、学生结构、教育质量等方面仍然存在问题，特别是缺乏开展操作技能训练的实训基地建设，缺乏从事职业教育的“双师型”教师，专业设置不够合理，没有形成主导专业和品牌专业。随着全旗经济社会事业的快速发展，各类专业技术型人才需量猛增，出现了技术人才匮乏的现象，而达拉特旗职业教育却相对滞后。基于这样的现状，需要进一步加强达拉特旗的职业教育。

——指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻落实全国农村教育工作会议精神，紧紧抓住国家扶持西部发展教育事业的良好机遇，以办好人民满意和发展需要的教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的理念，以鄂尔多斯市农牧学校为依托，支持和发展第十中学的职业教育，加强我旗的职业教育，开展多种形式的办学模式，加强在岗在职培训和继续教育工作，积极构建适合我旗经济社会发展的终身教育体系。

——总体思路

按照市政府大力发展职业教育的要求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的办学方针，加强我旗的职业教育工作。以鄂尔多斯市农牧学校为主，逐步培育发展第十中学，积极发展中等职业教育。统筹城乡职业教育和成人教育资源，采取多种形式开展对农牧民的适用技术培训。对市农牧学校和第十中学加大扶持力度，采取引进旗外职业院校联合办学的措施，加快我旗职业教育。

——保障措施

借助全市大力发展职业教育的机遇，中小企业缺乏技术型的人才，而我旗的生源又比较充足，采取切实可行的办法，推进职业教育的普及。

1、逐步建立适合社会化终身教育的职业教育体系，逐步建立非学历教育和短期的，在职的职业培训，以多形式多层次的职业教育和职业培训，建立起职业教育的终身教育体系。

2、依托市农牧学校办好我旗的职业教育，充分利用市农牧学校优势资源，鼓励全旗初中应届和往届毕业生，报考农牧学校，也可与农牧学校合作开办我旗农牧民适用技术培训班，提高农牧民的劳动技能和基本素质。

3、逐步发展壮大第十中学的职业高中部。通过政策扶持第十中学扩大职业高中的招生规模，鼓励第十中学采取升学与就业培训并重的试点工作，将第十中学逐步发展成为以职业高中为主的民办高级示范中学。重点引导第十中学建设好精品专业的设置和管理，抓好学校的实训基地建设，加大校企联合办学的力度，开辟更多的企业实训基地，鼓励聘请“双师型”名师，提高办学质量。抓好第十中学与内蒙古化工职业学院、鄂尔多斯市通达职业培训学校联合办学的典型，尽快推进我旗职业教育的多元化办学。

4、加强达拉特旗第二中学的职业技术培训试点。为我旗农村初中毕业生和农牧民适用技术培训及劳动力转移开辟新途径。去年以来我旗农村中学对初中毕业生进行了科学合理的分流，一部分学生自愿通过注册入学就读全区各中职技校，学习一技之长，为就业打好了基础。鼓励第二中学与鄂尔多斯市治通驾校联合办学，积极鼓励初中毕业生和青年农牧民参加联合办学培训班。

5、利用闲置的农村中学校舍，结合当地实际开办农牧民适用技术培训班，利用本校的教育教学资源，分层教学，开展种植业和养殖业技术课及其农牧民适用技术课，提高劳动力素质，促进农牧民劳动力转移。

6、成立达拉特旗职业教育中心，指导全旗职业教育工作，大力开展职业教育及职业技能培训。利用农村牧区学校的教育资源，实行一校挂两牌，日校办夜校，使农村学校成为乡村基层文化、科技和教育活动基地，加强对农牧民的培训教育，形成终身教育体系。

以上就达旗的职业教育工作情况作了简单地汇报，尽管我们取得了一定的成绩，但我们也清醒地看到职业教育发展所面临的困难，机遇与挑战并存，困难与优势同在，在大力发展职业教育的大好形势下，我们有信心抓住机遇，迎接挑战，争创达旗职业教育的新春天。